面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。

    我国的工程教育规模位居世界第一，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长。2010年6月23日，教育部启动“卓越工程师教育培养计划”，致力于培养卓越工程师后备人才。

    北京泛华恒兴科技有限公司为响应教育部“卓越计划”的号召，加强培养学生的工程能力和创新能力，特在上海、北京、成都、天津四大城市举办举办 “2011全国创新工程巡回研讨会”。会议以“未来的工程教育，我们一起改变”为主题，旨在集合国内工程教育领域专家和企业资源，从我国工程教育现状和“卓越计划”的特点出发，共同探讨我国创新工程教育的发展，为培养具有国际竞争力的创新型工程人才贡献力量。

    2011年11月3日，在研讨会的北京站，泛华同期举办了“工程教育领域的创新探索”高校产品媒体交流会，泛华工程教育产品组产品总监周斌先生、泛华工程教育产品组业务拓展工程师徐若冰先生以及泛华市场部主管周颖女士出席了会议。

教学 试验 创新

    工程教育是泛华未来六个发展方向之一。泛华为中国的工程教育打造了一个品牌——“Next_”，归结为“培养下一代”，包括用下一代的Next技术和Next的理念培养下一代的工程师。这与教育部举办的“卓越工程师计划”相吻合。

    “为了能够更好地培养下一代工程师，泛华在教师与学生中进行了广泛调研，最终发现工程教育领域可以分为三个主要部分，即教学、试验和创新，这同时也指出了工程教育的三大发展方向。” 周斌先生分析：“教学约占工程教育70%的内容，我们希望能够用更加形象、更加交互以及更加生动的方式去实现知识点的教学。实验即工程师所需要具备的一项能力，即把理论的知识应用于实践当中。创新指作为一个工科学生或者作为未来的工程师，要求能够综合多学科知识解决实际问题。”

工程教育领域的创新与探索

     根据工程教育的特点，泛华的“Next_”工程教育产品从“教学 试验 创新”三个方向发展，寻求提高中国工程教育的途径。

    针对实验部分，泛华推出工程教育创新平台Nextpad，这个平台是免费的、开放的，希望能够汇集多方的智慧积沙成塔。目前Nextpad已经有100多个应用程序可供下载和使用。同时，泛华总结教师的实际需求，提炼出了下一代实验平台的三个趋势，即平台化、模块化和信息化。泛华认为下一代的工程教育实验平台，是一个基于云的模块化的实验平台。虽然目前还没有完全实现这样一个目标，但是泛华已经开始了该方向的探索。此外，为了培养工程师的综合与创新能力，泛华提供了一系列自由的、开放的工具与模块。

    “我们希望能开创Board时代，让Nextborad这样的开放的模块化试验平台架构成为主流应用。不管底层是ELVIS、DAQ还是myDAQ配件，中间层都会做成Nextborad的平台，再上层才是各种各样相关课程的实验模块。目前我们已经为Nextborad平台开发了60多个模块，我们期望各个专业的教师能够加入进来，利用自己的专业知识，在这个平台上开发相应的模块，将这个平台加以完善。”周斌先生补充道。

构建工程教育生态圈

    周彬先生指出，泛华的卓越工程式教育计划可以归结为五点，其中很大部分已经加以实现，也包括一些泛华正在做和未来将要努力地。首先就是泛华会不断地引入国外的先进技术和理念；第二就是提供本地化的产品和服务；第三，致力于构建中国的工程教育的生态圈；第四，泛华也会举办一些全国范围的竞技赛事。第五就是校企合作，培养人才。泛华希望能通过不断地创新与探索，让中国的工程教育从此与众不同！