面对新一代信息技术的发展、大数据与人工智能的应用，我国仍然遭受着缺少核心芯片、缺少自主操作系统即所谓“缺芯少魂”的严峻局面。

发展集成电路产业，是讲究规律，不能盲目而上。2018年，华润集团傅育宁董事长曾表示，我们需要对我国发展集成电路产业的机遇保持一份冷静、对产业发展保持一份敬畏、将自身拥有的优势资源找出来、以己之长选定主攻方向与突破口，这就是“有所为、有所不为” 的道理。同时，我们要直面自身短板、真抓实干、在发展中补上差距，只有这样我们才能有机会从“全球集成电路产业的追随者”变成“中国市场的领跑者”。

有专家提出，根据不同领域现状采取“跟跑、并跑、领跑”多种模式并行的发展道路。譬如，对于国际上已有成熟先进技术的领域，中国企业要努力“跟跑”，缩小与先进水平的差距；对于正在孕育的新的市场领域，中国企业可以和国际巨头“并跑”，并在“并跑”过程中寻找突破的机会，比如目前的5G领域；对于国家信息安全至关重要的领域，要有“换道超车”的思维，在一些“无人地带”，针对我国一些巨大的应用场景，如“北斗导航”等，率先制定国家标准，形成自己的规则，以实现“领跑”。  

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说一千，道一万，要发展集成电路离不开人才。国家集成电路产业投资基金总裁丁文武先生在“2018全球半导体才智大会暨《中国集成电路产业人才白皮书（2017-2018）》发布仪式”上表示，中国在高端芯片方面落后或者说有差距最关键的原因是人才的问题。

丁总裁强调，人才有数量的问题，有质量的问题，还有结构的问题。数量是基础，质量是关键，结构是层次分布问题。人才的结构性，就是高端、中端、低端人才，我们不仅要引进人才，更重要的还是要培养人才。

丁总裁也提到，不管是学校正规的教育，还是后续的继续教育和各种形式的培训等，这对于我们集成电路行业来讲都是非常的重要。

2016年4月，教育部、发改委、科技部、工信部、财政部、人社部、国家外专局等七部门联合发文《关于加强集成电路人才培养的意见》，明确提出“建立健全与集成电路产业发展相适应的本专科、研究生教育和在职培训人才培养体系。建立以集成电路产业发展需求为导向的学科专业结构动态调整机制，根据构建“芯片、软件、整机、系统、信息服务”产业链的要求，加快培养集成电路设计、制造、封装测试及其装备、材料等方向的专业人才。鼓励和支持高校、职业院校（含技工院校）主动对接产业发展需求，结合本校人才培养目标定位，增设集成电路相关学科专业，调整人才培养方向，扩大人才培养规模，培养集成电路产业急需、创新能力强的工程型、技能型人才。”

事实上，集成电路人才培养体系就是要培养出针对性、专业性和实效性的工程型、技能型人才。

2018年8月，全国政协委员、中科院微电子所副所长、中国科学院大学国家示范性微电子学院副院长、示范性微电子学院产学融合发展联盟常务副秘书长周玉梅在《推动产教融合育人，培养集成电路创新人才》的报告中指出，自2015年教育部支持26所高校建设示范性微电子学院以来，各高校示范性微电子学院面向国家重大战略需求，积极落实加强集成电路人才培养的需求，探索出一套独具特色的工程化人才培养模式，并取得显著成效。

2015年到2017年，26所示范性微电子学院的招生人数呈现稳中有升的状态，分别 为7007人、7940人、8334人。毕业人数呈现稳定输出状态，其中90%以上为本科生和硕士生，2015至2017年毕业生总人数分别为6301人、6216人、5759人。

周玉梅在报告中提到了微电子专项研究生增量指标。为了加快培养集成电路产业急需的工程师人才，2018年3月，教育部为示范性微电子学院下达了微电子专项研究生增量指标，以促进集成电路领域高端人才的培养，助推产业发展。2018年硕士研究生增加了1242个指标，博士研究生增加了262个指标。预计未来几年，教育部还会增加微电子专项研究生增量指标，相信微电子学院的毕业人数会呈现较大幅度的增长。

周玉梅在报告中也指出，目前示范微电子学院积极响应产学结合，加强工程实践。比如国科大和中芯国际、长江存储、华进半导体、厦门三安签署企业定制班合作协议，实行“课程学习+企业实践+学位论文”三段式培养模式；华中科大与长江存储、成电与联发科、山东大学与联电、西电和NI等都签署了合作协议。

教育部高教司吴爱华处长在“2018全球半导体才智大会暨《中国集成电路产业人才白皮书（2017-2018）》发布仪式”上表示，现阶段研究人才培养的问题很有意义。一方面因为整个国家的产业到了个关键的时间节点；另外一方面人才培养只有高校和企业共同努力，认真贯彻落实国务院产教融合的意见，共同创新人才培养模式，才能找到一条解决人才瓶颈的创新之路。而且从2017年开始，教育部规划司增加了示范性微电子学院研究生的招生指标，在9所微电子学院里头增加了40%的研究生招标指标。在17所示范性微电子学院筹建单位定向增加了30%的研究生招生指标。

在今年两会上，全国政协委员、中科院微电子所副所长、中国科学院大学国家示范性微电子学院副院长周玉梅建议，设立集成电路一级学科，更好地配置教育资源，使集成电路人才培养与国家战略需求和产业发展相匹配。周玉梅也表示，集成电路产业需要大量工程化人才。由于高校的工程实践条件欠缺，培养出来的人才与企业需求有一定差距。因此在设立一级学科的同时，要大力提升人才培养的工程实践条件，集聚多方资源构建集成电路产学研融合协同育人实践基地，吻合国家战略需求和产业发展。

关于设立“集成电路一级学科”，这个话题已经提出了一段时间。2018年9月12日，中国科学院院士、北京大学教授王阳元在“新时期中国集成电路产业发展战略论坛暨《集成电路产业全书》首发式——纪念集成电路发明60周年”会议上指出，发展集成电路，离不开人才，人才决定一切。对此，王院士表示，要加强集成电路产业人才队伍建设，构建人才体制、机制创新体系，培育、延揽人才，聚天下英才而用之。他强调建议将微电子学科提升为一级学科，以提高微电子学科在高校资源分配中的地位。但笔者是第一次在两会报道中看到设立集成电路“一级学科”。

集成电路产业要发展，人才培养体制得改革。希望集成电路成为一级学科不再是梦。