itle="物联网" target="_blank">物联网通过多年政府的支持与引导，在从业者的共同努力下，产业正在不断完善和发展。近年来国际著名IT企业纷纷投资物联网，核心技术不断成熟，物联网与传统产业、IT技术的交叉融合在逐级深入，催生诸多新兴业态和新的应用。工业领域的工业物联网和工业4.0将深化物联网的应用，大众创业万众创新带动了以智能硬件为代表的物联网新兴产业的发展。

　　前景虽好，现实依然严峻，目前中国物联网产业缺少具有规模和号召力的应用，核心技术掌握在国外少数大企业手里等问题依然严峻。

　　庞大的市场需要也激发了高校开设物联网专业的热情，目前全国已经有100多所学校开设了物联网专业，自2013年首批物联网专业本科生毕业之今已经三年了，高校、企业和学生对于物联网专业教学模式和就业也出现了不同的声音。

　　嵌入式系统联谊会第16次主题讨论会如期而至，会议以“研讨物联网教育和产业发展趋势”为主题，邀请到多位多位专家学者做精彩发言，会议吸引了来自高校、科研、企业和科技媒体的各界代表四十余人参与了交流和讨论。

　　首先发言的是嵌入式系统联谊会委员、大唐电信集团集成电路创新中心孙加兴博士。他的发言题目是“浅谈对物联网的认识”。孙博士回顾了IT技术的发展历史，分析了集成电路在其中发挥的重要作用，他认为从桌面互联到移动互联的变化趋势中，技术要素也由单芯片向IP核的形式大力转化，芯片的产品形态也由ASIC过渡到了集成的SoC。发展中最重要的变化发生在产业价值链，单独的硬件与软件的价值在逐渐减少，而服务价值在大量增加。孙博士预测：随着物联网新时代的到来，以嵌入式处理器+连接性IP将成为主导的技术趋势，实现不同设备间的互联互通是物联网首要解决的问题，做服务的企业其价值会提升得更为明显。孙博士预测：在低密度计算领域可能将出现一家与ARM公司竞争的IP 企业。 物联网将对相关产业进行一次行业大洗牌，某些产业中间环节将消失;中国企业将引领物联网的关键创新。

　　接下来江南大学物联网工程学院柴志雷副教授介绍了他们学校物联网远程实验室建设的经验。柴老师介绍，风靡全球的MOOC越来越成为一种重要的网络教学手段，但是在硬件方面的课程MOOC缺少在线实验平台的支持，虚拟仿真的方式无法使学生感同身受地体会真实的硬件平台，无法与真实工作环境接轨，因此物联网教学与实践需要一种可以满足多样化的软、硬件通信的实验平台。江南大学选用FPGA作为多门物联网相关课程的实验平台。通过互联网把后台的FPGA开发板与终端的用户相连接，让用户拥有与现场使用FPGA开发板一样的体验。柴老师谈到实现硬件远程访问需要解决三个关键技术和他们开发的FPGA操作系统(RELAX)。使用这些技术，用户模块提交时不需要重新Boot Linux系统，这样才能使远程访问成为可能。柴老师现场通过网站展示了用基于Zynq 的FPGA机器人物联网计算机。

　　ARM公司亚太区大学计划经理陈炜博士到会介绍了ARM最新的IoT课程开发情况。

　　陈博士介绍ARM大学计划的重点是人才培养，从嵌入式系统到操作系统，从服务器到云计算，要给高校提供一整套的解决方案。ARM课程的创新点是把硬件、软件和教材打包，与众多芯片厂商合作，推广课程计划。芯片厂商公司则基于ARM芯片来制作开发板，两者合作打造一体化的课程，这样可给老师提供更多的选择，可选用不同的硬件平台授课。目前的IoT课程，已经有了基于Nordic的 nRF51822芯片开发IoT课程，与ST公司合作的课程正在开发中。对于这些教材，ARM大学计划下一步要把它们全部视频化和本地化，与国内高校共同打造网络化和视频化学习方式。

　　北京麦克泰软件技术公司董事长何小庆，也是北航软件学院的兼职教师，他结合去美国大学参观访问的经历，为大家分享了物联网教学中的宝贵经验。哈佛大学开设的物联网课程是面向本科生，同时还有课程实践，重点在数据挖掘、机器学习、信息安全和可穿戴系统等内容。伯克利学校的物联网课程采用的是讲座的形式。哥伦比亚大学电子工程系的课程内容则更接近国内课程体系，涵盖嵌入式系统、通信(WiFi、蓝牙和Zigbee)、云平台和智慧城市应用案例等内容。何老师分享了他为物联网专业研究生开设的可穿戴系统设计与实现课程体会：以项目推动教学，重点讲授MCU、传感器和蓝牙三部分技术，梳理好MCU接口与传感器和蓝牙模块之间，蓝牙与手机App之间的数据传递关系。2个月工程实践项目要求学生分组完成一个物联网应用小系统。在教学中何老师选择STM32 Nucleos的平台，配合Nucleos传感器、蓝牙扩展板和软件，学生可以快速地入手一个可穿戴设备的项目开发工作。

　　自由讨论环节，联谊会委员、上海复旦大学陈章龙教授，清华大学邵贝贝教授，北大林金龙教授，北理工马忠梅副教授，单片机与嵌入式系统杂志主编何立民教授参加了会议。陈章龙老师讲到：目前物联网发展还处在泡沫阶段，新的商业模式正在成熟，中国物联网应走脚踏实地的发展之路。何立民老师讲的：物联网、大数据和云计算都一个非常大的技术和应用范畴，嵌入式系统人士应该把握自己的特点，做自己擅长的事情。邵贝贝老师强调了基础知识教育在物联网和嵌入式教学中的重要性。浙江大学翁恺博士，诺基亚中国研究中心原研究员陈灿峰博士等到会与大家分享了他们对物联网教学、科研和产业发展的理解，以期帮助大家理清思路，共谋中国物联网产业创新发展、新机遇。