华盛顿大学学习和脑力研究中心的Andrea Stocco和他的团队已经在这项技术上取得了重大突破。

　　在Stocco的最新一轮实验中，两位实验者成功通过互联网进行了思维上的交流，完成了一系列问答。

　　Stocco说：“这是迄今为止最复杂的人脑交互实验，它利用视觉感知信号，要求两个参与实验人员协同合作。”

　　与之前该团队进行的实验一样，此次实验仍然是让两个位于不同地点的人进行思维互动。

　　首先让实验中的一个参与者(信号发出者)观看屏幕上的图片，然后该实验者佩戴的EEG(脑电图描记器)帽子将捕捉和翻译大脑活动，并将信号通过互联网传给另一个实验参与者(信号接收者)大脑后面放置的线圈，该线圈会将信号翻译成磁信号，然后再通过经颅磁刺激(TMS)技术将信号传输给接收者的视觉皮层。之后这个接收者需要根据接受到的信息通过点击鼠标来进行作答：如果看见了一闪而过的图片，就回答“是”，如果没看见，就回答“否”。

　　实验两处地点相距一英里，都是位于黑暗的房间内，共有五组参与实验者，每组测试20次，其中10次是真正测试，10次是对比测试。每个测试中会出现8个物体，针对每一个物体都会提出3个问题，如果答对了所有问题则实验成功。对比测试中，会有一个不会被参与者察觉到的塑料垫会阻断传递给接收者的信号。

　　在排除所有作弊可能性的情况下(不让实验参与者听见任何声音，不停调整磁线圈位置)，真正测试的参与者一般能答对72%的问题，而对比测试中，参与者只能蒙对18%的问题。

　　即便错误的问答结果也有可以解释的原因：设备翻译了所有的大脑信号，而不仅仅是视觉信息，大量的信号干扰了答案的准确度。另外信号发出者本身的困惑、设备硬件故障或者注意力不集中都可能是影响准确率的因素。

　　华盛顿大学博士后Caitlin Hudac在参与测试

　　去年，这个研究团队获得了100万美元的科研经费，让他们更有能力开拓研究范围。他们研究的另一个领域是传导大脑状态，比如将清醒的大脑变得昏昏欲睡，或者使精神集中的学生变成注意缺陷多动障碍那样的状态。

　　华盛顿大学心理学和脑科学副教授Chantel Prat说：“想象一下，假如找来一个患有注意缺陷多动障碍的人，再找来一个正常的人。当正常人带上设备并集中注意力的时候，患有障碍的人也能自动的集中注意力了。”

　　这将我们带入了“大脑训练”领域，该团队也在这一领域积极探索。就像老师把知识传授给学生一样，也可以通过向中风后受损大脑输入健康大脑信号，来修复受损的大脑!

　　Stocco说：“漫长的生物进化使得我们和其它一些动物能够通过语言、行为等种种方式来相互交换自己脑内的信息。但是，被传递的信息终究需要翻译和再次理解(原本的信息在传递过程中必然会发生失真)。”也就是说，我们永远无法让别人完全理解自己，我们甚至没办法完全表达我们自己。