2016年，TI中国大学计划二十周年！2016 TI杯全国大学生物联网设计竞赛也在西安交通大学落下帷幕，德州仪器（TI）副总裁兼全球教育事业总裁Peter Balyta博士、德州仪器（TI）亚太区大学计划总监王承宁博士一行出席了本次竞赛的闭幕式暨颁奖典礼，并向记者回顾了TI在过去的二十年取得的辉煌成绩，展望了TI大学计划未来的新前景。

TI与教育部签署的三个十年合作备忘录 

  Peter告诉记者：“在TI的全球战略中，大学计划是极为重要的组成部分。对于TI而言，整个大学计划起始于1982年，到今年已经35年了。我们启动大学计划的目标和目的在过去的35年中从未改变，一直致力于服务学生和老师，帮助学生在毕业的时候成为满足产业需求的人才。我们的投入主要在三个方面：第一是我们的课程、与老师间的合作以及为学生提供最新的产业技术；其次是招聘很多有能力的学生到TI来继续从事各种创新工作；第三是和很多学校在研究方面开展合作。”

德州仪器（TI）副总裁兼全球教育事业总裁Peter Balyta博士 

  TI中国大学计划于1996年正式启动，迄今已有二十年的时间；TI与教育部的合作也有着很久远的历史，目前TI与教育部已经签订了三个为期十年的合作备忘录：

  1998年，TI首次与教育部签署十年合作备忘录，建立200个DSP实验室。

  2011年，TI与教育部签署第二个十年合作备忘录，是关于教育改革的合作备忘录，主要针对学生的实践和“卓越工程师计划”，支持教育部所提倡的一些和学生相关的本科类工程教育活动。

  第三个十年合作备忘录，是2016年签署的，主要针对大学生创新创业，配合教育部的创新创业的需求，包括教学改革、课程改革以及TI独家赞助的从2018年到2027年的全国大学生电子设计竞赛，这是教育部唯一倡导的电子工程专业全国电子设计竞赛。

  目前，TI在全国600多所学校中建立了3,000多个实验室，每年会有超过30万名学生在TI的各种活动中学习最先进的业界技术，为业界培养了大批掌握先进技术的高级专业人才。

TI大学计划起步于DSP，合作实现“三赢”

  在TI中国大学计划的二十年历程里，让我们随着我的母校——电子科技大学彭启琮教授的讲述一起回到1996年。

  当时，DSP是一项非常独特的技术，产业界非常缺乏DSP人才。彭教授说到：“在做数字信号处理的算法、研究和实际应用间还是存在一个鸿沟，我们走了很多弯路，我们老师应该把这些经验、体会、教训教给学生。”在TI的支持下，电子科技大学继清华大学和上海交通大学后建立第三个DSP技术中心，在全国最早开设DSP实验课程，从研究生扩展到本科生，获得国家教育成果奖，题目为“DSP技术课程的设计建设与实践”。

  彭教授认为企业开展大学计划是“三赢”。首先是学校赢，学校能从企业获得最先进的技术和产品；其次是企业赢，以DSP为例，在国内，DSP几乎成为TI的代名词；另外就是学生收益是最大的，除了在学校参加实验课程还能参加竞赛，锻炼实际动手能力，增长见识开阔视野。

电子科技大学国家教学名师彭启琮教授

  1998年，TI首次与教育部签署十年合作备忘录，建立200个DSP实验室。

  Peter兴奋地告诉记者：“由于这些实验室、技术中心的建立，不仅储备了很多人才，也为产业界的工程师DSP培训做了大量的工作。TI也惊奇地发现，客户新招的工程师在学校里就已经很熟悉TI的产品，在做项目时，就自然而然地利用TI的产品进行开发，也将DSP应用到许多新的产品，新的应用领域。从我们第一批建立的实验室中走出的毕业生很多都成为了我们的产业伙伴，活跃在华为、中兴等很多中国知名企业中。” 

  作为国家教学名师，彭教授接触过十几家企业的大学计划，他认为企业与学校的合作，归根结底是人和人的合作。

  TI多年来不计回报地推行大学计划。在其他公司对高校的样片支持已经收缩或者停止时，继续大量投入，有计划性地更新实验室的设备。 

  彭教授认为TI中国大学计划最值得称道的有两点。一是TI在高校里组织了一个朋友圈，涵括几乎国内所有搞数字信号处理的老师，互通有无，交流信息。TI每年暑假都会举办各种教师培训，请有经验的老师传授经验，提升教学水平；也会邀请国外院校的老师来中国，和老师面对面地交流，学习利用最新的技术来建立新的课程体系，把这些新的东西传授给学生。这些已成为TI例行的教师培训，也成了老师们的大聚会。老师们很热衷于在这个平台上相互交流探讨培养学生、课程改革方面的经验。

  二是组织了DSP大赛。学生们通过参加竞赛，能接触到最前沿的技术和产品，锻炼了“在别人避免做的地方找到创新”（TI首席科学家方进语）的能力，增加了许多实际动手的机会。这对电子工程行业未来的工程师们都是很好的经历；也为产业培养了多种人才。

  “我们认为竞赛一个激发学生去思考去创新的好方式，所以TI不但支持教育部的各类竞赛， TI也自己关注模拟设计和电源设计类的竞赛。”王承宁表示。

TI亚太区大学计划总监王承宁博士

TI大学计划除了DSP，还有模拟技术（Analog）大学计划和单片机（MCU）大学计划

  2004年，TI的MSP430低功耗的MCU和电源解决方案也成为了业界广泛使用的技术，所以TI也将MSP430纳入到大学计划中，并在学校中进行推广，目前已经建立了1,000多个MSP430低功耗MCU实验室，帮助学生了解低功耗产品的重要性，诸如现在开设的物联网专业和物联网竞赛都有很多地方都用到低功耗产品， MSP430也是当年大学计划中一个十分重要的事件。

  2007年，TI启动模拟大学计划和TI杯电子设计竞赛。这样，TI“大学计划”从DSP拓展到模拟，到单片机。

  大家都知道，模拟是有很高的门槛，受影响的因素比较多，模拟工程师是需要经验需要积累的；而且模拟的产品种类众多，多达上万种。绝大部分的学生对数字电路“0 1”的变化更感兴趣更容易学，觉得模拟头绪太多，避而远之。

  TI大学计划工作人员通过很多次地跟老师们的交流、指导，一点点地找出适合学生使用的器件类型，将产品范围进行收缩。另一方面，跟老师合作，提供大量技术资料支持老师编写基于TI模拟芯片的教材、教案，用于课堂教学。

  西安电子科技大学电工电子实验中心针对“学生在模拟技术的学习觉得比较困难、不知道怎么用”的问题，引导学生用TI提供的器件，发挥聪明才智，尽量地构建出多种实用电路，来充分调动学生学习模拟的积极性。

  西安电子科技大学孙肖子教授深有感触地说：“如果没有与TI这样的企业合作，在课堂上还是用一些很陈旧的教材，学生仍然解决不了当前复杂的工程问题。所以和企业合作特别重要！”

西安电子科技大学孙肖子教授

  截止2015年，TI杯电子设计大赛共有来自700所大学的30，000名学生参与。TI模拟大学计划通过与大学生电子设计竞赛合作，让越来越多的学生觉得，在同样的环境下，用TI的芯片性能可能会好一点；学生们会主动寻找TI的某一颗芯片，让参赛作品性能更优一些，在竞赛中取得更好的成绩。     

物联网大赛为工程领域服务

 根据IDC的报告，2020年全球物联网设备将会达到300亿台。物联网作为国家确立的战略新兴产业，其技术研究、产业开发、应用推广和人才培养受到了前所未有的高度重视。而作为最早进军物联网市场的全球性半导体设计制造公司之一， TI已经成为可为物联网应用提供广泛模块芯片的供应商——从节点到网关再到云端，TI都能够提供业界领先的创新产品和解决方案，例如微控制器、处理器、有线/无线连接、传感器、信号链和电源管理解决方案等。TI一直非常重视物联网专业的建设，2010年的，教育部审批第一批物联网专业在学校中开设，TI和北京理工大学合作成立了第一个物联网实验室，同时TI也与超过100所大学建立了实验室，提供技术、芯片和各种支持。

 物联网需要多种技术的融合，产业端需求大，产品个性化要求高，全国大学生物联网设计竞赛也应运而生。TI从2014年起已经连续举办三届物联网竞赛。2016年一共吸引了500所大学，1,500个团队的约7,000名学生参与， 99支队伍进入决赛。

 最终，来自西安交通大学的FutureEngineers团队凭借“未来空间——基于体感、语音、脑波的多功能智能家居交互系统”在全国总决赛中脱颖而出，夺得了本届TI杯的特等奖。“未来空间”是一套使用到了语音识别合成、手势感应交互以及脑电波感应科技的智能家居系统，通过赋予家居各式各样的“黑科技”，能够为老人、小孩甚至一些行动不便的人士在日常生活中带来诸多便利。

西安交通大学的FutureEngineers团队荣获TI杯特等奖 

 记者有幸在决赛现场转了一圈，发现了一些很有意思的作品。据悉，北京理工大学Infinite Pioneers团队在经过紧张的投票与互动后，“智能绘图小车”荣获了最佳人气作品奖。

 北京理工大学Infinite Pioneers团队的“智能绘图小车”荣获了最佳人气作品奖

 参赛作品中涌现出了基于大数据和云平台方面的应用。

  Peter告诉记者：“随着物联网的发展，电源和能量管理越来越重要，TI已经在一些高校开始建立电源实验室，在不同的领域里从不同的方向把电源的概念引入到学校里。”